只是老师太少了，光靠苏樱一个人，根本忙不过来。”

我都有些心疼苏樱了。

最近她一个人忙里忙外的，一天的休息时间特别少。

不过我从她的脸上看到了久违的自信和从容，对生活又燃起了新的希望。

仿佛又回到了祖国教书育人的日子，生活变得更充实了。

“不是还有贺飞他们吗？

空闲的时候也可以代课嘛。”

罗杰到是知道，我手下好几个人都是高知识分子。

初级的语言教学，对他们来说，确实没有什么问题。

“他们都太忙了。

不但要管理部落内部的各种问题，而且还要时常关注部落外的各种动态。

我则在培训战队士兵的作战能力，都没有什么闲暇时间的。”

我有些无奈的说道。

“好吧，那我去帮帮她。

等我们的人过来了，这活动可以大力推广，最好能往其它部落扩散。”

罗杰的心思相当的敏锐，他一下就意识到这种文化推广对我们太有利了。

“由我们的人去推广效果恐怕并不太好，最好是培养出一批土著部落的人出来，让他们去打头站，然后进行潜移默化的扩散。

只要那些部落对此产生了兴趣，后面的工作就好做多了。”

以我对那些土著部落的了解，他们根本就没有文化教育这一说。

没有系统的文字，这岛屿上的土著人就永远发展不起来。

这正是西澜洲那些高高在上的‘上神’们执行奴役计划的结果。

我们现在要做的就是打破这种奴役，给他们想要的文化。

让这些土著人快速的成长起来。

这个过程中，肯定会有某些‘上神’跳出来反对。

如果是以前，一但出现这样的苗头，恐怕很快就会被他们扑灭。

现在的情况却是不同了。

大敌当前，他们最主要的目标是消灭大肆入侵的米军，哪有功夫来理会这些不着痕迹的小动作？