不管是出于什么原因。

在这里待久了，寂寞了，想要拿自己取乐还是什么。

他将心态转变，不让自己这么想，他让自己的心态变成了好学的姿态。

以一种谦逊的态度，在领教“严师”的传授。

这不是一种折磨，这是一种传道受业解惑。

这样想着，他的心情好了许多。

心也逐渐跟着平静下来。

他仔细去听那在耳边不时呼啸而过的风声，细细的体会那一只抚摸过自己身上的“手”，试着不把那只手的抚摸当成是泄力，试着去把那只手的抚摸当成一种按摩。

那一次次拍击在自己身上的力道，就变成了是在帮自己疏通经络的按摩手法。

三只黑鹤就如同嬉闹的孩童，把张兮当成了它们的玩具，在踢踹间的同时，还不是发出一些愉快的鸣叫来彰显它们在此刻玩乐时的欣喜。

“咚”

张兮闭着眼，突然以感知瞧准一道吹来的风，脚在那风上借力一蹬，无力的身体就像是踏上了一块踏板，骤然间腾空飞跃，在三只黑鹤的领域里，他成功的找到了可以用力的方法。

“呼呼”距离张兮最近的那只黑鹤立即调转方向，几乎是在刹那间封锁了张兮的去路，抬起右边翅膀，欲将张兮给再次扇回原来的位置上。

再次闭眼，不用眼去看，用心，用自己对风的意去感受那风的走向，去感受这风之领域里的精妙。

来了！

他身形以一个看上去有些难受扭曲的状态蜷缩一团，突然间，用力一蹬，脚底板恰好便踩在了那一团迅速掠过的风上。

那风，成了他借力的跳板，也带着他，向着风的前进方向跃去。

另外两只黑鹤动了起来。

它们没想到张兮在它们协防布控的风之领域里还能够有所动作，这种超乎于它们掌控外的现象，在原则上，断然是不能被它们所允许的。

以极快的速度再次形成对张兮的三角封锁，欲将局面拉回到它们的掌控当中。