实验课，最重要的是要学生和老师配合，由老师引导学生自己探究出本节课的重点内容，但却不知为什麽，以前在课堂上十分活跃的学生今天都蔫得像霜打了的茄子，这样，本应该活跃互动的课堂变成了死气沈沈，只能听到我的一个人的声音，而且在我讲课的过程中几度冷场。

我的内心渐渐有些焦急，但面上仍不露声色，继续微笑著向下进行，但我也知道这样下去是绝对不可以的，看样子学生们是因为有众多学校领导和评委在场所以都故意隐藏了自己怕会犯错，可如果再这麽下去，这节课就砸了，於是我又想出了一个新方法。

我提出让一个同学到前面和我一起做这个实验，并且由其他同学点评，希望能调动起学生们的积极性，但让我没想到的是，学生们居然谁也不愿意来前面和我一起做著实验。

我提出这个建议後，下面没有一个学生举手，而我点了几名成绩较好的学生，他们居然也都以不会为借口不肯上来，我知道，越是这些成绩好的学生越怕在这麽多的人面前出丑，尤其是这里架了三台摄像机，他们更怕自己做错。

时间一点点过去，我的笑容也渐渐的僵在了唇边，心想：我的第一节公开课就要这样结束了。这时，学生中站起一个人影，

“老师，我愿意和你配合。”声音清朗，但语气仍旧漫不经心，我有些吃惊地看著说话的男生，居然是聂风辰！我真的是无论如何也没想到是他，平时以看我出丑为乐的他会在这样关键的时刻帮我吗？

但当时的情况已不允许我怀疑这些，於是我僵硬的笑了笑说：“好，我们请聂风辰同学到前面来。”

聂风辰像平时一样漫不经心地走到了我的身边，伸伸出白皙纤长的手指拿起了桌上的实验仪器，快速的连接在了一起，无论是步骤，细节都精准的像教科书一样。