第二十章 兰奇的学术影响力(2 / 3)

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示意教师们讨论该回归正题了。</p>

“从影世界的内核上来讲,他似乎对‘仁义之心’进行了另一种阐释。”</p>

罗恩叹了一口气,说道,无奈地认可着兰奇通过所代表的意义,</p>

“以暴制暴、以恶制恶,也许同样是行善的一种有效手段。”</p>

对影世界进行研究和探讨的不止偏向战斗职的挑战者。</p>

还有诸多神学家、历史学家与哲学家的身影也时常活跃。</p>

学者们对影世界故事的发掘和分析,同样能够帮助挑战者们理清情报、拓展攻克影世界的思路。</p>

逐渐的,贤者院也在发展中加入了诸多学术类的研究。</p>

比如贤者院新生入学就必须学习的《影世界导论》,也是当今现世中最为被认可的影世界学说。</p>

它曾指出,影世界是诸神消失前创造出的奇迹术式结界,会记录下诸多世界和异世界的关键历史节点,也许是渺小的,也许是伟大的,也许是令人遗憾的,也许是值得深思的。</p>

一旦一片现世界在不断的覆灭与重生中,演化到了足以开拓影世界的实力,这片现世界便会连接上影世界。</p>

随后这个世界的生灵们就可以进入影世界中,在影世界的引导下重演一遍历史的投影。</p>

这些不同世界线、时间线的历史投影,对任何生灵来说可以称之为优秀的学习资料亦或是知识宝藏。</p>

诸神想让生灵们从各个世界相互的历史投影中得到经验和反思,交叉学习,让他们生存的现世界变得更为稳定、美好。</p>

于是就有了这个现世界与影世界,如同实体与影子一般相互交织的双重世界。</p>

副院长罗恩起头之后。</p>

会议室再度变得回归了正常讲评会的气氛。</p>

“通过这次入学考试模拟的人工影世界,对兰奇的解法展开讨论,也许可以发表出一篇期刊。”</p>

“我发现他身上似乎更具作为研学家的天赋。”</p>

治愈法师组的圆桌边,特蕾莎老师看着兰奇的资料,轻声说道。</p>

入学申请时她就感觉这个少年虽然没有什么作为魔法师的天赋,但是,他那从容淡定、温文尔雅的气质,仿佛就是一个天生的学者。</p>

往往,这种人如果愿意努力学习,会受到诸多学会的看好。</p>

毕竟,帮助复盘,在后勤部门搞研究的文职工作同样重要。</p>

“确实,他要心性有心性,要智慧有智慧,要道德有心性和智慧。”</p>

不少教师都肯定道。</p>

“总之——他的顺位排在休柏莉安·阿兰萨尔公爵小姐前面,也就是首位,没问题吧?”</p>

副院长罗恩食指轻扣着桌面,略微犹豫,然后开口总结道。</p>

既然无法界定评分,那只能暂时先决定好顺位了。</p>

这将直接关系到后天的考试分组。</p>

闻言,在场的不少教师或点头,或默不作声。</p>

他们的态度都略有些微妙,甚至带着一种避嫌的感觉。</p>

“虽然他的通关时间很迅速,但是其实在原定的得分点中几乎没有碰中,按照魔工院原本设定的算法,他的分数可能不一定特别高……”</p>

治愈法师组的圆桌边,传来了支支吾吾的声音。</p>