“拼音里的26个字母和英语里的26个字母虽然长得一样，但是读音不同诶喂！”

“一步一步的算，不要跳步骤就不会错！”

“主语人称不一样，系统词也不一样啊，这也和中文不一样！”

郝老师一边敲桌子，一边咆哮着。

而坐在桌前的男人，表情严肃冷峻，一如既往地像是黑道教父，在思索兼并哪个街区的业务。

然而只有郝可知道，他其实是被小学生课后题难住了。

难住一次还没关系，最糟糕的是，同样一套题，凌旭做了十遍都没及格。

每次都带着他订正一遍错题，但是没有用！

没有用！

就像电影里面打开书马冬梅，合上书马什么梅一样，只要遇到凌旭不擅长的内容，他就完全搞不懂，即便费了九牛二虎之力，终于搞懂了一道，等到下一次稍稍变形，他又不懂了。

在这段时间里，郝可完全理解了家长们的暴躁。

当他当老师的时候，还没有这么真切地体会过，近距离辅导孩子们做题是一件多么暴躁和绝望的事情。

“今天晚上你不要修炼了，把这套题搞懂，上面的这个视频看懂，只要看懂你就能搞懂，等到明天早上你再来给我讲一遍。”

半夜十二点，郝可是在绷不住困意，这样简单粗暴地跟凌旭交代，交代完之后，他就回屋睡觉去了。

至于吃银鳕鱼什么的，别吃，晚饭都没有！

到了第二天早上，郝可的精力随着睡眠的补充上来，也跟着恢复了，他的心情也没有昨天晚上那么暴躁。

于是，他对凌旭又小小地心软了。

郝可换上运动衣，来到外间，看到晨光熹微中，凌旭正在电脑桌边看着教学视频，时不时还低下头写写画画。

郝可昨天晚上的怨气便消失无踪，甚至有点心疼凌旭用功了一晚上。

等他来到桌前，柔声细语地跟凌旭道歉，说自己不应该那么暴躁地对待他，然后聊到昨天晚上那道题，进入实质环节时，凌旭用他稀奇古怪的做题方法再一次激怒了郝老师。

这样来来回回，反反复复，三个月后，郝可终于带着凌旭把小学英语和小学数学过完了。

第一场雪落下的时候，两个人在书桌前听写单词。

圣诞节小区里搞活动的时候，郝可正在教凌旭用尺子划等号，每一步都要详细地写出来。

新年倒计时的时候，郝可带着凌旭记下来这一年的国际国内大事，以便应对时事政治题。

郝可把家里的每一个家具对应的英文名字都写了一个小标签，贴在上面，凌旭走到家具前时，就要把它的英文名字读出来一遍，拼写一遍。