白克思顿了顿，继续说道：“要改变这样的现状，一是培养出更多的技术官僚，让我们有足够的人手可以调配安排；二是对在任的官员进行培训，让他们能逐渐了解工业相关的知识。你也可以好好琢磨琢磨，该怎么开展针对留任官员的进修培训工作。”

白乐童是文教部的官员，所有与文教相关的事务，都可算是他的工作范围，白克思的提点，目的自然是让他把这项任务也加入到事后提交给石迪文的书面报告当中。

翌日，白克思一行便开始了在建德县的考察行程。

建德县虽然是严州府的治所，但受到客观条件所限，这里的城池其实也就跟普通的县城差不多的规模。

在张鹤等地方官员的陪同之下，白克思先去参观了城中的官办学堂。据张鹤介绍，严州府每个县都有一所这样的学堂，虽然师资力量和教学水平有限，但基本上已经汇集了本地学习最好的一批生员，在历年的科举中也出了不少举人。

不过本地文教系统的成绩也就到此为止了，无论是识字率还是科举结果，培训效果的确都远远比不上那些临海的富庶州府。本地生员要想进一步提高自己的学识，在本地大概无法达成目的，只能选择去杭州、南京等地进修。

白克思有意要给白乐童一个表现的机会，便问他如何看待这样的状况。

白乐童的回答倒是中规中矩，并无卖弄成分：“孩儿以为，本地最大的问题其实是识字率太低，仅靠现有的官办学堂恐怕难以解决，之后还是需要增大学堂规模，扶助民间开办更多的私塾，推广识字扫盲，提升民众文化。至于更高阶段的教育，那大概得等到本地的经济条件再好一些之后，才能设法加以解决。”

白克思微微点头道：“今后会有多个工业项目落户本地，必然会需要大量有文化基础的产业工人，所以文教事务，必须要当作头等大事来抓，万万不可轻视。”